logo

Кластер по теме Глагол. Конспект урока, выполненного в технологии критического мышления по русскому языку в 4 классе по теме «Введение понятия «спряжение»

Кластер по теме Глагол Rating: 5,7/10 1532 reviews

Технологическая карта урока русского языка в 5 классе по как часть

Кластер по теме Глагол

Повторение сведений о глаголе Основной этап «Продажа» заданий Лот 1 5 баллов Чистописание Слайд 3 Игра «Лишнее слово» Выбрать и записать с доски три слова, объединённых одним грамматическим признаком. Найти, ликовать, отыскать, делать, торжествовать, радоваться, обрести, работать, разыскать, мастерить, трудиться 1 группа 2 группа 3 группа найти ликовать работать отыскать торжествовать мастерить обрести радоваться делать разыскать трудиться Дополнительный балл: кто справился с заданием раньше, составить и записать предложение с одним из данных слов Лот 5 5 баллов Спряжение глагола Слайд 8 Определить спряжение глаголов. Задача: Постаратися максимально приблизить учащихся к процессу самостоятельного получения новой информации по изучаемой теме Глагол в языке и речи; прочувствовати и прожить ее. Составление кластера «Глагол» в группе. Сегодня у нас не просто урок, а урок — путешествие по стране Глаголия. Глаголы изменяются по временам Неопределенная форма глагола называется инфинитивом Глаголы имеет два вида совершенный и несовершенный В прошедшем времени глаголы изменяются по родам и числам.

Next

Урок русского языка по теме как часть 5

Кластер по теме Глагол

Найдите слова, в которых автор объясняет, что значит «думать». Неопределённая форма Настоящее время Прошедшее время Будущее время Стучать Закричать - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Неопределённая форма Настоящее время Прошедшее время Будущее время Трещать Заплакать - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Неопределённая форма Настоящее время Прошедшее время Будущее время Стучать Закричать - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Неопределённая форма Настоящее время Прошедшее время Будущее время Трещать Заплакать --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Неопределённая форма Настоящее время Прошедшее время Будущее время Трещать Заплакать Неопределённая форма Настоящее время Прошедшее время Будущее время Стучать Закричать Открытый урок русского языка Тема урока : Глагол. Информацию, с которой оба согласны, оставьте, с которой кто-то не согласен, обозначьте знаком вопроса. Написать сочинение «День Победы в моей семье» Осуществляют оценку урока и самооценку, взаимооценку, соотносят цель и результаты, степень их соответствия Несколько обучающихся зачитывают свои результаты. Глаголы Подскажите мне, пожалуйста, ребята, о какой части речи пойдёт речь на нашем уроке? Посторонние звуки заставили его сесть и оглядеться.

Next

Проверочная работа по теме Глагол в 4 классе

Кластер по теме Глагол

Напомните, пожалуйста, что это такое. Вспоминаем пройденные части речи Загадка про глагол Вспоминают Ч. И посмотрите, все ли у вас получилось сегодня, или же, наоборот, вы узнали меньше, чем хотели. Орфоэпическая минутка Поставьте ударение в словах Баловать заняться звонишь звонят начать понял осведомишься черпать сверлит Перед вами карточки, подпишите свои фамилии, выполните задание. Например: ветер воет, свистит, играет; туман дышит… 8 В художественном тексте глаголы чаще всего выступают в роли олицетворений перенос свойств человека на неживой предмет. В конце урока зеленый цвет выбрали 11 учащихся, черный ни один, все остальные красный, желтый и синий.

Next

Методическая разработка по русскому языку (3 класс) по теме: Глагол. Времена глаголов. 3 класс

Кластер по теме Глагол

Готовятся к уроку, приветствуют учителя. Оцените свои впечатления от урока предлагаются 3 варианта: -все понятно! Сегодня на уроке мне было трудно -…. Методы по источнику знаний: словесный, практический, наглядный. Составление кластера Групповая работа 5 мин 5. Если вопросов нет, если вам «всё понятно», значит, вы плохо думали на уроке, значит, были невнимательны, даже не спуская глаз с учителя. Маркировка текста производится с помощью специальных знаков:! Мотивация учебной деятельности -Послушайте отрывок из стихотворения: Что без меня предметы? А какие грамматические признаки помогают нам отличить глагол от других частей речи? Ко второму спряжению относятся все глаголы на — ить, кроме брить, стелить; 7 глаголов на — еть смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, обидеть, терпеть, вертеть ; 4 глагола на — ати слышати, дышати, держати, гнати.

Next

Тест по теме в 6 классе

Кластер по теме Глагол

Познавательные: учащиеся научатся сравнивать глаголы, использовать разные способы решения орфографических задач в зависимости от места орфограммы в слове, применять правила правописания окончаний глаголов; Коммуникативные: умение составлять план действия, использовать речь для регулирования своей деятельности, формулировать собственное мнение, осуществлять контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь. Это следующие глаголы: нездоровится, ненавидеть, негодовати, недоумевати, недомогати, недостаёт знаний , нежиться, недолюбливати. Этому способствует правильная подготовка учителем учащихся на стадии вызова. В начале урока из 18 учеников 2 человека выбрали черный цвет, 2 зеленый, остальные красный, желтый и синий. Учащиеся коротко слова и словосочетания записывают новую информацию во второй столбик таблицы. Глаголы могут иметь лексические значения движения прыгати, бегати, плавати… ; звучания петь, говорить, кричати ; состояния синеть, золотиться, болеть ; процесса впитыватися, нагреватися ; существования жить, находиться и другие. Познавательные: умение находить нужную информацию.

Next

Технологическая карта урока русского языка на тему

Кластер по теме Глагол

С людьми советуйся, а ума не теряй. В предложении глагол обычно бывает определением или сказуемым? А сейчас давайте перенесем свой взгляд на изображенные перед вами пиктограммы на доске прикреплено 9 пиктограмм лиц с четко выраженным настроением радости, грусти, доброты и т. Принципы обучения: принцип дифференцированного подхода, принцип наглядности, принцип доступности материал подобран с учётом возрастных и психологических особенностей учащихся. Помимо четкого соответствия требуемой структуре используемой технологии стадия вызова — стадия осмысления — стадия рефлексии , на уроке были использованы и некоторые элементы новизны, подтверждающие творческий подход учителя к разработке и проведению урока. Цели : систематизировать сведения о глаголе и об орфограммах в глаголе; развивать умение морфологического разбора, определении синтаксической роли глагола; находить орфограммы в глаголах; воспитывать ценностное отношение к языку; патриотизм, любовь к Родине. Это: Использование цветового теста на стадии вызова и стадии рефлексии с целью увидеть объективную картину эмоционального настроения учащихся в начале и в конце урока. Итак, подведём итог нашей работы на уроке: Закончи предложения: У имён существительных склонение, а у глаголов …………….

Next

Конспект урока, выполненного в технологии критического мышления по русскому языку в 4 классе по теме «Введение понятия «спряжение»

Кластер по теме Глагол

На доске записаны верные и неверные утверждения по теме урока, дети должны, опираясь на знания и интуицию, указать верные по ним сформулировать тему урока. А какая часть речи передаёт действие? Какая информация отложилась у вас в памяти? Название Глагол происходит от старославянского слова глаголить, что значит говорить. Написано: неверный логин или пароль. «Исправь ошибки в образовании форм глаголов». Пусть наша совместная работа на уроке будет успешной и порадует всех нас. Попробовать объяснить непонятные слова Обсуждаются задания, предложенные к слайду. Руша т,ть ся с сосен белые водопады.

Next

Конспект урока по русскому языку по теме 4 класс

Кластер по теме Глагол

Вспомнить, когда слова употребляются в прямом, а когда в переносном смысле. Тема урока: Повторение темы «Глагол» Тип урока: Урок- путешествие. Спрягаются глаголы только в настоящем и будущем времени. А я приду — всё в действие придёт. .

Next

Открытый урок русского языка в 5

Кластер по теме Глагол

Активизировать работу учащихся на уроке путем создания проблемной ситуации. С каким новым научным словом вы познакомились? Укажите лицо и спряжение глаголов. Коммуникативные: уметь слушать и понимать речь других. Г Верить в победу добра и справедливости. Воспитывати желание переосмысления собственных знаний по изучаемой теме и их практическое применение. Терп ю,я т, кле ю,я т, кол ю,я т.

Next

Урок русского языка в 4 классе. Урок

Кластер по теме Глагол

Возьми ножик, Карло, вырежи из этого полена куклу, научи её говорить всякие смешные слова и носи по дворам. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Сегодня на уроке мне было легко… 5. Безличные глаголы в предложении всегда бывают сказуемыми, при них нет и не может быть подлежащего. Все ль на месте, все ль в порядке? Если глагол отвечает на вопросы что делает? Коммуникативные: умение работать в парах. Итак, задание звучит так: «Являются ли слова дом и доменная из нашего стих.

Next